Anastasija Ščukina un Mihails Daniļevskis par bērnu istabas dizainu

Kā iesaistīt bērnu savas istabas interjera veidošanā? Kā saskaņot vecāku gaumi un bērnu vēlmes? Kad var krāsot uz sienām? Vispārīgi par to, kas ir atbildīgs bērna istabā? Studijas Brochet vadītāji dalās pieredzē un pārdomās par šo tēmu.

Par galveno ideju. Tam ir jānāk no bērna, jo viņš šeit dzīvos, tā ir viņa telpa, un viņam ir jādalās ar dizaineriem un vecākiem, ar ko viņš vēlas to piepildīt. Mēs, piemēram, jau sen lolojām sapni izveidot bērnu istabu Tūvas Jansones "Muminu troļļu" tīrajā un liriskajā stilā, taču galu galā mums radās reperu zēni, kurus interesēja pavisam citas mēbeles. Un pat tad, kad atradām bērnus, kuriem patika mūsu ideja, stils joprojām tika veidots ar dažiem personīgiem mirkļiem no bērna dzīves, ar viņu īpašajām vēlmēm un vīzijām.

Par bērnu lomu. Bērnu istaba – ir galvenā kultūras telpa, kurā bērns nonāk un kurā viņš attīstīsies kā personība. Viņam noteikti vajadzētu paskaidrot, kam, viņaprāt, tur vajadzētu būt, kur viņš vēlas spēlēt, sēdēt, ko viņš vēlas darīt. Patiesībā tie ir pirmie soļi ceļā uz viņa personības realizāciju, jo jau no mazotnes viņš mācās formulēt un paust savas vēlmes un uzskatus. Un tad mums ir jāpārdomā viņa priekšlikumi un jāmeklē kompromisi.

par vecākiem. Šeit ir svarīgi atrast līdzsvaru starp viņu gaumi un interesēm un bērna gaumi un interesēm. Kad viņi ierosina visu rotāt rozā RUFFLES, tas nav nekas vairāk kā viņu pašu redzējums par situāciju, ko viņi kaut kādu iemeslu dēļ nav sapratuši savā bērnībā. Bet tam parasti nav nekāda sakara ar bērna vajadzībām. Protams, bērnistabai nevajadzētu stilistiski krasi atšķirties no pārējās mājas vai dzīvokļa… Tiem ir jābūt kaut kam kopīgam, varbūt kopīgam stāvam vai kādiem arhitektūras elementiem. Bet tam nav jābūt 100% tādam pašam «pieaugušajiem» stils, kas tiek izmantots pārējās telpās.

Par līdzdalības ceļu. Ja mēs veidojam sienas gleznojumu bērnistabā, mēs vienmēr atstājam brīvu laukumu un mudinām bērnu to apgleznot pašam. Tas ir būtisks jautājums. Pirmkārt, bērns ir ieinteresēts procesā, otrkārt, viņš sāk saprast, kā tiek veidots telpas, kurā viņš dzīvos, interjers, un, treškārt, viņš kļūst par tā līdzdalībnieku tad viņš jums pastāstīs, kā tas viss notika, un parādīs savu radīto "mākslas objektu" Pastāstiet saviem draugiem.

Princeses istaba. Mēs vienmēr jūtamies nedaudz neērti, kad redzam bērnu istabas, kas iekārtotas rozā krāsā, ar daudz tekstila, volāniem un volāniem. Vecāki var domāt, ka tas ir modē… Tā varētu būt laba ideja leļļu mājai, taču jūs nevarat nedomāt, kas notiks ar bērnu, kurš uzaug šajā istabā.

Par rotaļu istabu un bērnistabu. Ideālā gadījumā mums vajadzētu nodalīt abas telpas. Ir rotaļu istaba un ir bērnistaba, un tās ir jāiekārto atšķirīgi. Rotaļu istabā, kur bērns skraida un spēlē spēles, grīdas laukums varētu būt gaišāks, izteiksmīgāks. Bērnistabai, kur viņš gatavo mājasdarbus, guļ, jābūt vienkāršākam, mierīgākam interjeram, neitrālākai… Protams, ne visiem ir iespēja nodrošināt bērnam divas istabas. Taču jebkurā gadījumā abas jomas ir jāvar nošķirt viena no otras.